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UNIVERSIDADE DO SUL DE SANTA CATARINA (UNISUL) · A distância · Bacharelado
Indicadores do Censo, com a edição de referência identificada no quadro.
Fonte: Censo da Educação Superior/Inep · 2024.
Fontes independentes, com seus próprios períodos e universos. Os valores não são somados.
Fonte: Censo da Educação Superior/Inep · 2024.
Inscrições declaradas ao Censo; podem envolver diferentes processos seletivos. Não identifica separadamente vestibular e Sisu.
Sem registros do Sisu vinculados por código. A integração depende da base do Sisu Explorer.
Ver ofertas e modalidades do Sisu →Inscrições medem procura registrada, não aprovação ou ingresso efetivo. Censo e Sisu podem se sobrepor: não some nem subtraia as bases para estimar outros processos seletivos.
Valores anuais disponíveis. Lacunas permanecem ausentes.
Consulte os valores na tabela abaixo.
| Categoria / ano | Matrículas | Ingressantes | Concluintes |
|---|---|---|---|
| 2024 | 410 | 247 | 69 |
Fonte: Censo da Educação Superior/Inep · 2024–2024.
Enade, CPC e IDD medem dimensões diferentes e podem ter anos de referência distintos.
Consulte os valores na tabela abaixo.
| Categoria / ano | Enade | CPC | IDD |
|---|---|---|---|
| 2018 | 3,49 | 3,15 | — |
| 2019 | — | — | — |
| 2020 | — | — | — |
| 2021 | — | — | — |
| 2022 | 3,49 | 3,31 | — |
Fonte: Indicadores de Qualidade/Inep · 2018–2022.
Valores contínuos, de 0 a 5. As faixas são informadas separadamente.
Concluintes no ano em relação ao total de matrículas: 16,83% · 2024.
Não representa taxa de conclusão de coorte ou TSG.
Selecione a coorte para acompanhar conclusão, desistência e permanência.
Consulte os valores na tabela abaixo.
| Categoria / ano | TCA · conclusão | TDA · desistência | TAP · permanência |
|---|---|---|---|
| 2020 | 6,08% | 7,18% | 86,74% |
| 2021 | 8,29% | 41,99% | 49,72% |
| 2022 | 12,71% | 49,72% | 37,57% |
| 2023 | 22,10% | 51,93% | 25,97% |
| 2024 | 34,81% | 63,54% | 1,66% |
Fonte: Indicadores de Trajetória/Inep · 2020–2024.
TDA inclui desvinculação e transferência para outro curso da mesma instituição; não equivale à saída definitiva do ensino superior.
Consulte os valores na tabela abaixo.
| Categoria / ano | TCA · conclusão | TDA · desistência | TAP · permanência |
|---|---|---|---|
| 2019 | 2,53% | 20,89% | 76,58% |
| 2020 | 10,76% | 47,47% | 41,77% |
| 2021 | 10,76% | 73,42% | 15,82% |
| 2022 | 11,39% | 74,68% | 13,92% |
| 2023 | 18,35% | 75,32% | 6,33% |
| 2024 | 22,78% | 76,58% | 0,63% |
Fonte: Indicadores de Trajetória/Inep · 2019–2024.
TDA inclui desvinculação e transferência para outro curso da mesma instituição; não equivale à saída definitiva do ensino superior.
Consulte os valores na tabela abaixo.
| Categoria / ano | TCA · conclusão | TDA · desistência | TAP · permanência |
|---|---|---|---|
| Coorte 2019 · referência 2023 | 18,35% | 75,32% | 6,33% |
| Coorte 2020 · referência 2024 | 34,81% | 63,54% | 1,66% |
Fonte: Indicadores de Trajetória/Inep · 4 anos após o ingresso.
Maior duração de acompanhamento comum a todas as coortes importadas. A composição dos cursos e o contexto histórico podem variar entre coortes.
Feminino apresenta o maior valor entre as categorias exibidas: 55,61%.
Consulte os valores na tabela abaixo.
| Categoria / ano | Percentual |
|---|---|
| Feminino | 55,61% |
| Masculino | 44,39% |
Fonte: Censo da Educação Superior/Inep · 2024.
Branca apresenta o maior valor entre as categorias exibidas: 58,54%.
Consulte os valores na tabela abaixo.
| Categoria / ano | Percentual |
|---|---|
| Branca | 58,54% |
| Não declarada/não dispõe da informação | 25,85% |
| Parda | 8,05% |
| Preta | 6,83% |
| Amarela | 0,49% |
| Indígena | 0,24% |
Fonte: Censo da Educação Superior/Inep · 2024.
18 a 24 anos apresenta o maior valor entre as categorias exibidas: 38,54%.
Consulte os valores na tabela abaixo.
| Categoria / ano | Percentual |
|---|---|
| 18 a 24 anos | 38,54% |
| 25 a 29 anos | 20,49% |
| 40 a 49 anos | 14,39% |
| 30 a 34 anos | 12,68% |
| 35 a 39 anos | 10,49% |
| 50 a 59 anos | 2,44% |
| 60 anos ou mais | 0,98% |
Fonte: Censo da Educação Superior/Inep · 2024.
Ensino médio em escola pública apresenta o maior valor entre as categorias exibidas: 97,56%.
Consulte os valores na tabela abaixo.
| Categoria / ano | Percentual |
|---|---|
| Ensino médio em escola pública | 97,56% |
| Ensino médio em escola privada | 2,44% |
Fonte: Censo da Educação Superior/Inep · 2024.
Sem deficiência apresenta o maior valor entre as categorias exibidas: 99,51%.
Consulte os valores na tabela abaixo.
| Categoria / ano | Percentual |
|---|---|
| Sem deficiência | 99,51% |
| Com deficiência | 0,49% |
Fonte: Censo da Educação Superior/Inep · 2024.
Consulte os valores na tabela abaixo.
| Categoria / ano | Percentual |
|---|---|
| Sem reserva de vagas | 100,00% |
Fonte: Censo da Educação Superior/Inep · 2024.
Sem financiamento estudantil apresenta o maior valor entre as categorias exibidas: 96,83%.
Consulte os valores na tabela abaixo.
| Categoria / ano | Percentual |
|---|---|
| Sem financiamento estudantil | 96,83% |
| Com financiamento estudantil | 3,17% |
Fonte: Censo da Educação Superior/Inep · 2024.
Desvinculado do curso apresenta o maior valor entre as categorias exibidas: 378.
Consulte os valores na tabela abaixo.
| Categoria / ano | Quantidade |
|---|---|
| Desvinculado do curso | 378 |
| Matrícula trancada | 53 |
Fonte: Censo da Educação Superior/Inep · 2024.
Exibidos quando o arquivo oficial permitir o vínculo ao curso.
Campi, localidades e polos permanecem separados do cadastro do curso. Censo 2024 · até 80 locais exibidos.
| Campus/local | Cidade/UF | Endereço | Tipo | Vagas | Matrículas |
|---|---|---|---|---|---|
| Local de oferta | — | Sede EaD | 247 | 0 | |
| Local de oferta | Feira de Santana / BA | — | Polo EaD | 0 | 7 |
| Local de oferta | Salvador / BA | — | Polo EaD | 0 | 6 |
| Local de oferta | Vitória / ES | — | Polo EaD | 0 | 1 |
| Local de oferta | Juiz de Fora / MG | — | Polo EaD | 0 | 0 |
| Local de oferta | Uberlândia / MG | — | Polo EaD | 0 | 4 |
| Local de oferta | Campo Grande / MS | — | Polo EaD | 0 | 0 |
| Local de oferta | Campina Grande / PB | — | Polo EaD | 0 | 0 |
| Local de oferta | Cascavel / PR | — | Polo EaD | 0 | 0 |
| Local de oferta | Curitiba / PR | — | Polo EaD | 0 | 0 |
| Local de oferta | Londrina / PR | — | Polo EaD | 0 | 0 |
| Local de oferta | Rio de Janeiro / RJ | — | Polo EaD | 0 | 0 |
| Local de oferta | Canoas / RS | — | Polo EaD | 0 | 0 |
| Local de oferta | Porto Alegre / RS | — | Polo EaD | 0 | 13 |
| Local de oferta | Santa Maria / RS | — | Polo EaD | 0 | 0 |
| Local de oferta | São Leopoldo / RS | — | Polo EaD | 0 | 1 |
| Local de oferta | Araranguá / SC | — | Polo EaD | 0 | 26 |
| Local de oferta | Balneário Camboriú / SC | — | Polo EaD | 0 | 3 |
| Local de oferta | Biguaçu / SC | — | Polo EaD | 0 | 1 |
| Local de oferta | Blumenau / SC | — | Polo EaD | 0 | 18 |
| Local de oferta | Braço do Norte / SC | — | Polo EaD | 0 | 28 |
| Local de oferta | Criciúma / SC | — | Polo EaD | 0 | 18 |
| Local de oferta | Florianópolis / SC | — | Polo EaD | 0 | 76 |
| Local de oferta | Içara / SC | — | Polo EaD | 0 | 1 |
| Local de oferta | Imbituba / SC | — | Polo EaD | 0 | 1 |
| Local de oferta | Itajaí / SC | — | Polo EaD | 0 | 20 |
| Local de oferta | Itapema / SC | — | Polo EaD | 0 | 1 |
| Local de oferta | Lages / SC | — | Polo EaD | 0 | 4 |
| Local de oferta | Maravilha / SC | — | Polo EaD | 0 | 6 |
| Local de oferta | Palhoça / SC | — | Polo EaD | 0 | 71 |
| Local de oferta | São José / SC | — | Polo EaD | 0 | 20 |
| Local de oferta | Tubarão / SC | — | Polo EaD | 0 | 73 |
| Local de oferta | Campinas / SP | — | Polo EaD | 0 | 1 |
| Local de oferta | Jundiaí / SP | — | Polo EaD | 0 | 0 |
| Local de oferta | Praia Grande / SP | — | Polo EaD | 0 | 0 |
| Local de oferta | Santos / SP | — | Polo EaD | 0 | 5 |
| Local de oferta | São José dos Campos / SP | — | Polo EaD | 0 | 5 |
| Local de oferta | São Paulo / SP | — | Polo EaD | 0 | 0 |
Registros vinculados aos códigos de instituição e curso. Turno, modalidade de concorrência e edição permanecem identificados.
Sem notas vinculadas aos códigos desta instituição e curso. Correspondências por nome não são usadas para atribuir notas.
Compare cursos da mesma área em diferentes instituições.