Educação Superior › Cursos › UMJ › Análise E Desenvolvimento De SistemasCurso de graduação · perfil analítico Análise E Desenvolvimento De Sistemas Centro Universitário Mario Pontes Jucá (UMJ) · Presencial · Tecnológico · AL
Código curso 51864CINE 0613S01
● Atualizado com Censo 2024 · avaliações 2021 · trajetória 2024
Visão geral Procura e acesso Histórico Qualidade Trajetória Perfil Docentes Oferta Sisu Comparar Visão geral
O curso em números Indicadores do Censo, com a edição de referência identificada no quadro.
Análise E Desenvolvimento De Sistemas · UMJ 2024
Vagas 115
Matrículas 51
Ingressantes 43
Concluintes 1 Fonte: Censo da Educação Superior/Inep · 2024.
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Destaques para análise A base desta página contém 1 edição(ões) do Censo. As séries representam anos importados; lacunas não são convertidas em zero. Variações descritivas do Censo. Mudanças de cobertura e de oferta precisam ser consideradas na apuração.
Procura e acesso
Inscrições no Censo e no Sisu Fontes independentes, com seus próprios períodos e universos. Os valores não são somados.
Censo da Educação Superior Procura · Censo da Educação Superior 2024
Inscrições · Censo da Educação Superior 120
Vagas · Censo da Educação Superior 115
Inscrições por vaga 1,04 Fonte: Censo da Educação Superior/Inep · 2024.
Inscrições declaradas ao Censo; podem envolver diferentes processos seletivos. Não identifica separadamente vestibular e Sisu.
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Inscrições declaradas ao Censo; podem envolver diferentes processos seletivos. Não identifica separadamente vestibular e Sisu. Valores ausentes aparecem como “—”.
Sisu Sem registros do Sisu vinculados por código. A integração depende da base do Sisu Explorer.
Soma das inscrições nos registros importados do Sisu, reunindo turnos, locais e modalidades de concorrência. Pode haver sobreposição de candidatos entre registros. Não representa pessoas únicas. Valores ausentes aparecem como “—”.
Ver ofertas e modalidades do Sisu → Inscrições medem procura registrada, não aprovação ou ingresso efetivo. Censo e Sisu podem se sobrepor: não some nem subtraia as bases para estimar outros processos seletivos.
Evolução do curso Valores anuais disponíveis. Lacunas permanecem ausentes.
Matrículas, ingressantes e concluintes
Consulte os valores na tabela abaixo.
Ver dados em tabela Categoria / ano Matrículas Ingressantes Concluintes 2024 51 43 1
Fonte: Censo da Educação Superior/Inep · 2024–2024.
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Sinaes
Avaliação da qualidade Enade, CPC e IDD medem dimensões diferentes e podem ter anos de referência distintos.
Enade · faixa 4 Contínuo: 3,33 · Edição 2021
CPC · faixa 4 Contínuo: 3,53 · Edição 2021
IDD · faixa 5 Contínuo: 4,21 · Edição 2021
Histórico dos indicadores de qualidade
Consulte os valores na tabela abaixo.
Ver dados em tabela Categoria / ano Enade CPC IDD 2017 0,99 2,05 1,50 2018 — — — 2019 — — — 2020 — — — 2021 3,33 3,53 4,21
Fonte: Indicadores de Qualidade/Inep · 2017–2021.
Valores contínuos, de 0 a 5. As faixas são informadas separadamente.
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Indicador descritivo de fluxo anual Concluintes no ano em relação ao total de matrículas: 1,96% · 2024.
Não representa taxa de conclusão de coorte ou TSG.
O que aconteceu com os ingressantes? Selecione a coorte para acompanhar conclusão, desistência e permanência.
Ano de ingresso 2020 2019 De cada 100 ingressantes de 2020, até 2024
Concluíram · TCA 0
Desistiram · TDA 100
Permaneciam · TAP 0 Trajetória da coorte 2020
Consulte os valores na tabela abaixo.
Ver dados em tabela Categoria / ano TCA · conclusão TDA · desistência TAP · permanência 2020 0,00% 0,00% 100,00% 2021 0,00% 33,33% 66,67% 2022 0,00% 33,33% 66,67% 2023 0,00% 55,56% 44,44% 2024 0,00% 100,00% 0,00%
Fonte: Indicadores de Trajetória/Inep · 2020–2024.
TDA inclui desvinculação e transferência para outro curso da mesma instituição; não equivale à saída definitiva do ensino superior.
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De cada 100 ingressantes de 2019, até 2024
Concluíram · TCA 8,82
Desistiram · TDA 88,24
Permaneciam · TAP 2,94 Trajetória da coorte 2019
Consulte os valores na tabela abaixo.
Ver dados em tabela Categoria / ano TCA · conclusão TDA · desistência TAP · permanência 2019 0,00% 2,94% 97,06% 2020 5,88% 32,35% 61,76% 2021 5,88% 50,00% 44,12% 2022 5,88% 55,88% 38,24% 2023 8,82% 76,47% 14,71% 2024 8,82% 88,24% 2,94%
Fonte: Indicadores de Trajetória/Inep · 2019–2024.
TDA inclui desvinculação e transferência para outro curso da mesma instituição; não equivale à saída definitiva do ensino superior.
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Comparar coortes com 4 anos de acompanhamento Coortes no mesmo tempo de acompanhamento
Consulte os valores na tabela abaixo.
Ver dados em tabela Categoria / ano TCA · conclusão TDA · desistência TAP · permanência Coorte 2019 · referência 2023 8,82% 76,47% 14,71% Coorte 2020 · referência 2024 0,00% 100,00% 0,00%
Fonte: Indicadores de Trajetória/Inep · 4 anos após o ingresso.
Maior duração de acompanhamento comum a todas as coortes importadas. A composição dos cursos e o contexto histórico podem variar entre coortes.
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Perfil dos estudantes Sexo informado Masculino apresenta o maior valor entre as categorias exibidas: 90,20%.
Consulte os valores na tabela abaixo.
Ver dados em tabela Categoria / ano Percentual Masculino 90,20% Feminino 9,80%
Fonte: Censo da Educação Superior/Inep · 2024.
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Raça/cor Parda apresenta o maior valor entre as categorias exibidas: 50,98%.
Consulte os valores na tabela abaixo.
Ver dados em tabela Categoria / ano Percentual Parda 50,98% Não declarada/não dispõe da informação 19,61% Branca 17,65% Amarela 5,88% Preta 5,88%
Fonte: Censo da Educação Superior/Inep · 2024.
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Faixa etária 18 a 24 anos apresenta o maior valor entre as categorias exibidas: 62,75%.
Consulte os valores na tabela abaixo.
Ver dados em tabela Categoria / ano Percentual 18 a 24 anos 62,75% 25 a 29 anos 23,53% 30 a 34 anos 13,73%
Fonte: Censo da Educação Superior/Inep · 2024.
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Origem do ensino médio Ensino médio em escola pública apresenta o maior valor entre as categorias exibidas: 54,90%.
Consulte os valores na tabela abaixo.
Ver dados em tabela Categoria / ano Percentual Ensino médio em escola pública 54,90% Ensino médio em escola privada 45,10%
Fonte: Censo da Educação Superior/Inep · 2024.
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Turno
Consulte os valores na tabela abaixo.
Ver dados em tabela Categoria / ano Percentual Noturno 100,00%
Fonte: Censo da Educação Superior/Inep · 2024.
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Deficiência
Consulte os valores na tabela abaixo.
Ver dados em tabela Categoria / ano Percentual Sem deficiência 100,00%
Fonte: Censo da Educação Superior/Inep · 2024.
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Reserva de vagas
Consulte os valores na tabela abaixo.
Ver dados em tabela Categoria / ano Percentual Sem reserva de vagas 100,00%
Fonte: Censo da Educação Superior/Inep · 2024.
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Financiamento Com financiamento estudantil apresenta o maior valor entre as categorias exibidas: 72,55%.
Consulte os valores na tabela abaixo.
Ver dados em tabela Categoria / ano Percentual Com financiamento estudantil 72,55% Sem financiamento estudantil 27,45%
Fonte: Censo da Educação Superior/Inep · 2024.
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Situação de vínculo Desvinculado do curso apresenta o maior valor entre as categorias exibidas: 19.
Consulte os valores na tabela abaixo.
Ver dados em tabela Categoria / ano Quantidade Desvinculado do curso 19 Matrícula trancada 5
Fonte: Censo da Educação Superior/Inep · 2024.
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Corpo docente
Docentes relacionados ao curso Exibidos quando o arquivo oficial permitir o vínculo ao curso.
Sem vínculo docente por curso disponível nesta edição.
Território e oferta
Locais e tipo de oferta Campi, localidades e polos permanecem separados do cadastro do curso. Censo 2024 · até 80 locais exibidos.
Campus/local Cidade/UF Endereço Tipo Vagas Matrículas Unidade SEDE Maceió / AL — Presencial — 51
Notas de corte do Sisu Registros vinculados aos códigos de instituição e curso. Turno, modalidade de concorrência e edição permanecem identificados.
Sem notas vinculadas aos códigos desta instituição e curso. Correspondências por nome não são usadas para atribuir notas.
Benchmark
Comparar este curso Compare cursos da mesma área em diferentes instituições.
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