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Centro Universitário Mais (UNIMAIS) · Presencial · Bacharelado · GO
Indicadores do Censo, com a edição de referência identificada no quadro.
Fonte: Censo da Educação Superior/Inep · 2024.
Fontes independentes, com seus próprios períodos e universos. Os valores não são somados.
Fonte: Censo da Educação Superior/Inep · 2024.
Inscrições declaradas ao Censo; podem envolver diferentes processos seletivos. Não identifica separadamente vestibular e Sisu.
Sem registros do Sisu vinculados por código. A integração depende da base do Sisu Explorer.
Ver ofertas e modalidades do Sisu →Inscrições medem procura registrada, não aprovação ou ingresso efetivo. Censo e Sisu podem se sobrepor: não some nem subtraia as bases para estimar outros processos seletivos.
Valores anuais disponíveis. Lacunas permanecem ausentes.
Consulte os valores na tabela abaixo.
| Categoria / ano | Matrículas | Ingressantes | Concluintes |
|---|---|---|---|
| 2024 | 318 | 92 | 32 |
Fonte: Censo da Educação Superior/Inep · 2024–2024.
Enade, CPC e IDD medem dimensões diferentes e podem ter anos de referência distintos.
Consulte os valores na tabela abaixo.
| Categoria / ano | Enade | CPC | IDD |
|---|---|---|---|
| 2018 | 1,79 | 2,85 | 2,90 |
| 2019 | — | — | — |
| 2020 | — | — | — |
| 2021 | — | — | — |
| 2022 | 1,60 | 2,31 | 1,61 |
Fonte: Indicadores de Qualidade/Inep · 2018–2022.
Valores contínuos, de 0 a 5. As faixas são informadas separadamente.
Concluintes no ano em relação ao total de matrículas: 10,06% · 2024.
Não representa taxa de conclusão de coorte ou TSG.
Selecione a coorte para acompanhar conclusão, desistência e permanência.
Consulte os valores na tabela abaixo.
| Categoria / ano | TCA · conclusão | TDA · desistência | TAP · permanência |
|---|---|---|---|
| 2020 | 0,00% | 3,85% | 96,15% |
| 2021 | 1,28% | 35,90% | 62,82% |
| 2022 | 3,85% | 47,44% | 48,72% |
| 2023 | 5,13% | 50,00% | 44,87% |
| 2024 | 23,08% | 53,85% | 23,08% |
Fonte: Indicadores de Trajetória/Inep · 2020–2024.
TDA inclui desvinculação e transferência para outro curso da mesma instituição; não equivale à saída definitiva do ensino superior.
Consulte os valores na tabela abaixo.
| Categoria / ano | TCA · conclusão | TDA · desistência | TAP · permanência |
|---|---|---|---|
| 2019 | 0,00% | 29,52% | 70,48% |
| 2020 | 0,00% | 40,00% | 60,00% |
| 2021 | 4,76% | 52,38% | 42,86% |
| 2022 | 6,67% | 60,00% | 33,33% |
| 2023 | 24,76% | 60,95% | 14,29% |
| 2024 | 31,43% | 64,76% | 3,81% |
Fonte: Indicadores de Trajetória/Inep · 2019–2024.
TDA inclui desvinculação e transferência para outro curso da mesma instituição; não equivale à saída definitiva do ensino superior.
Consulte os valores na tabela abaixo.
| Categoria / ano | TCA · conclusão | TDA · desistência | TAP · permanência |
|---|---|---|---|
| Coorte 2019 · referência 2023 | 24,76% | 60,95% | 14,29% |
| Coorte 2020 · referência 2024 | 23,08% | 53,85% | 23,08% |
Fonte: Indicadores de Trajetória/Inep · 4 anos após o ingresso.
Maior duração de acompanhamento comum a todas as coortes importadas. A composição dos cursos e o contexto histórico podem variar entre coortes.
Feminino apresenta o maior valor entre as categorias exibidas: 53,77%.
Consulte os valores na tabela abaixo.
| Categoria / ano | Percentual |
|---|---|
| Feminino | 53,77% |
| Masculino | 46,23% |
Fonte: Censo da Educação Superior/Inep · 2024.
Branca apresenta o maior valor entre as categorias exibidas: 69,50%.
Consulte os valores na tabela abaixo.
| Categoria / ano | Percentual |
|---|---|
| Branca | 69,50% |
| Parda | 24,21% |
| Preta | 3,14% |
| Não declarada/não dispõe da informação | 1,89% |
| Amarela | 1,26% |
Fonte: Censo da Educação Superior/Inep · 2024.
18 a 24 anos apresenta o maior valor entre as categorias exibidas: 68,55%.
Consulte os valores na tabela abaixo.
| Categoria / ano | Percentual |
|---|---|
| 18 a 24 anos | 68,55% |
| 25 a 29 anos | 12,89% |
| 30 a 34 anos | 5,97% |
| 40 a 49 anos | 5,66% |
| 35 a 39 anos | 4,40% |
| 50 a 59 anos | 2,20% |
| 60 anos ou mais | 0,31% |
Fonte: Censo da Educação Superior/Inep · 2024.
Ensino médio em escola pública apresenta o maior valor entre as categorias exibidas: 85,53%.
Consulte os valores na tabela abaixo.
| Categoria / ano | Percentual |
|---|---|
| Ensino médio em escola pública | 85,53% |
| Ensino médio em escola privada | 14,47% |
Fonte: Censo da Educação Superior/Inep · 2024.
Consulte os valores na tabela abaixo.
| Categoria / ano | Percentual |
|---|---|
| Noturno | 100,00% |
Fonte: Censo da Educação Superior/Inep · 2024.
Sem deficiência apresenta o maior valor entre as categorias exibidas: 99,69%.
Consulte os valores na tabela abaixo.
| Categoria / ano | Percentual |
|---|---|
| Sem deficiência | 99,69% |
| Com deficiência | 0,31% |
Fonte: Censo da Educação Superior/Inep · 2024.
Consulte os valores na tabela abaixo.
| Categoria / ano | Percentual |
|---|---|
| Sem reserva de vagas | 100,00% |
Fonte: Censo da Educação Superior/Inep · 2024.
Sem financiamento estudantil apresenta o maior valor entre as categorias exibidas: 50,63%.
Consulte os valores na tabela abaixo.
| Categoria / ano | Percentual |
|---|---|
| Sem financiamento estudantil | 50,63% |
| Com financiamento estudantil | 49,37% |
Fonte: Censo da Educação Superior/Inep · 2024.
Desvinculado do curso apresenta o maior valor entre as categorias exibidas: 59.
Consulte os valores na tabela abaixo.
| Categoria / ano | Quantidade |
|---|---|
| Desvinculado do curso | 59 |
| Matrícula trancada | 7 |
| Transferido para outro curso da IES | 1 |
Fonte: Censo da Educação Superior/Inep · 2024.
Exibidos quando o arquivo oficial permitir o vínculo ao curso.
Campi, localidades e polos permanecem separados do cadastro do curso. Censo 2024 · até 80 locais exibidos.
| Campus/local | Cidade/UF | Endereço | Tipo | Vagas | Matrículas |
|---|---|---|---|---|---|
| Unidade SEDE | Inhumas / GO | — | Presencial | — | 318 |
Registros vinculados aos códigos de instituição e curso. Turno, modalidade de concorrência e edição permanecem identificados.
Sem notas vinculadas aos códigos desta instituição e curso. Correspondências por nome não são usadas para atribuir notas.
Compare cursos da mesma área em diferentes instituições.