Notícias, dados e serviços para estudantes, famílias e educadores
CENTRO UNIVERSITÁRIO DO SUL DE MINAS (UNIS-MG) · A distância · Bacharelado
Indicadores do Censo, com a edição de referência identificada no quadro.
Fonte: Censo da Educação Superior/Inep · 2024.
Fontes independentes, com seus próprios períodos e universos. Os valores não são somados.
Fonte: Censo da Educação Superior/Inep · 2024.
Inscrições declaradas ao Censo; podem envolver diferentes processos seletivos. Não identifica separadamente vestibular e Sisu.
Sem registros do Sisu vinculados por código. A integração depende da base do Sisu Explorer.
Ver ofertas e modalidades do Sisu →Inscrições medem procura registrada, não aprovação ou ingresso efetivo. Censo e Sisu podem se sobrepor: não some nem subtraia as bases para estimar outros processos seletivos.
Valores anuais disponíveis. Lacunas permanecem ausentes.
Consulte os valores na tabela abaixo.
| Categoria / ano | Matrículas | Ingressantes | Concluintes |
|---|---|---|---|
| 2024 | 117 | 58 | 44 |
Fonte: Censo da Educação Superior/Inep · 2024–2024.
Enade, CPC e IDD medem dimensões diferentes e podem ter anos de referência distintos.
Consulte os valores na tabela abaixo.
| Categoria / ano | Enade | CPC | IDD |
|---|---|---|---|
| 2019 | 2,00 | 2,50 | 1,80 |
| 2020 | — | — | — |
| 2021 | — | — | — |
| 2022 | — | — | — |
| 2023 | 1,87 | 1,87 | 0,49 |
Fonte: Indicadores de Qualidade/Inep · 2019–2023.
Valores contínuos, de 0 a 5. As faixas são informadas separadamente.
Concluintes no ano em relação ao total de matrículas: 37,61% · 2024.
Não representa taxa de conclusão de coorte ou TSG.
Selecione a coorte para acompanhar conclusão, desistência e permanência.
Consulte os valores na tabela abaixo.
| Categoria / ano | TCA · conclusão | TDA · desistência | TAP · permanência |
|---|---|---|---|
| 2020 | 2,41% | 10,84% | 86,75% |
| 2021 | 12,05% | 25,30% | 62,65% |
| 2022 | 22,89% | 32,53% | 44,58% |
| 2023 | 28,92% | 45,78% | 25,30% |
| 2024 | 42,17% | 49,40% | 8,43% |
Fonte: Indicadores de Trajetória/Inep · 2020–2024.
TDA inclui desvinculação e transferência para outro curso da mesma instituição; não equivale à saída definitiva do ensino superior.
Consulte os valores na tabela abaixo.
| Categoria / ano | TCA · conclusão | TDA · desistência | TAP · permanência |
|---|---|---|---|
| 2019 | 2,20% | 27,47% | 70,33% |
| 2020 | 14,29% | 34,07% | 51,65% |
| 2021 | 25,27% | 40,66% | 34,07% |
| 2022 | 29,67% | 43,96% | 26,37% |
| 2023 | 42,86% | 50,55% | 6,59% |
| 2024 | 46,15% | 50,55% | 3,30% |
Fonte: Indicadores de Trajetória/Inep · 2019–2024.
TDA inclui desvinculação e transferência para outro curso da mesma instituição; não equivale à saída definitiva do ensino superior.
Consulte os valores na tabela abaixo.
| Categoria / ano | TCA · conclusão | TDA · desistência | TAP · permanência |
|---|---|---|---|
| Coorte 2019 · referência 2023 | 42,86% | 50,55% | 6,59% |
| Coorte 2020 · referência 2024 | 42,17% | 49,40% | 8,43% |
Fonte: Indicadores de Trajetória/Inep · 4 anos após o ingresso.
Maior duração de acompanhamento comum a todas as coortes importadas. A composição dos cursos e o contexto histórico podem variar entre coortes.
Masculino apresenta o maior valor entre as categorias exibidas: 82,05%.
Consulte os valores na tabela abaixo.
| Categoria / ano | Percentual |
|---|---|
| Masculino | 82,05% |
| Feminino | 17,95% |
Fonte: Censo da Educação Superior/Inep · 2024.
Branca apresenta o maior valor entre as categorias exibidas: 46,15%.
Consulte os valores na tabela abaixo.
| Categoria / ano | Percentual |
|---|---|
| Branca | 46,15% |
| Não declarada/não dispõe da informação | 38,46% |
| Parda | 11,11% |
| Preta | 4,27% |
Fonte: Censo da Educação Superior/Inep · 2024.
25 a 29 anos apresenta o maior valor entre as categorias exibidas: 25,64%.
Consulte os valores na tabela abaixo.
| Categoria / ano | Percentual |
|---|---|
| 25 a 29 anos | 25,64% |
| 30 a 34 anos | 21,37% |
| 35 a 39 anos | 18,80% |
| 18 a 24 anos | 12,82% |
| 40 a 49 anos | 11,97% |
| 50 a 59 anos | 6,84% |
| 60 anos ou mais | 2,56% |
Fonte: Censo da Educação Superior/Inep · 2024.
Ensino médio em escola pública apresenta o maior valor entre as categorias exibidas: 87,18%.
Consulte os valores na tabela abaixo.
| Categoria / ano | Percentual |
|---|---|
| Ensino médio em escola pública | 87,18% |
| Ensino médio em escola privada | 12,82% |
Fonte: Censo da Educação Superior/Inep · 2024.
Consulte os valores na tabela abaixo.
| Categoria / ano | Percentual |
|---|---|
| Sem deficiência | 100,00% |
Fonte: Censo da Educação Superior/Inep · 2024.
Consulte os valores na tabela abaixo.
| Categoria / ano | Percentual |
|---|---|
| Sem reserva de vagas | 100,00% |
Fonte: Censo da Educação Superior/Inep · 2024.
Sem financiamento estudantil apresenta o maior valor entre as categorias exibidas: 94,02%.
Consulte os valores na tabela abaixo.
| Categoria / ano | Percentual |
|---|---|
| Sem financiamento estudantil | 94,02% |
| Com financiamento estudantil | 5,98% |
Fonte: Censo da Educação Superior/Inep · 2024.
Desvinculado do curso apresenta o maior valor entre as categorias exibidas: 72.
Consulte os valores na tabela abaixo.
| Categoria / ano | Quantidade |
|---|---|
| Desvinculado do curso | 72 |
| Matrícula trancada | 23 |
Fonte: Censo da Educação Superior/Inep · 2024.
Exibidos quando o arquivo oficial permitir o vínculo ao curso.
Campi, localidades e polos permanecem separados do cadastro do curso. Censo 2024 · até 80 locais exibidos.
| Campus/local | Cidade/UF | Endereço | Tipo | Vagas | Matrículas |
|---|---|---|---|---|---|
| Local de oferta | — | Sede EaD | 120 | 0 | |
| Local de oferta | Boa Esperança / MG | — | Polo EaD | 0 | 1 |
| Local de oferta | Cambuí / MG | — | Polo EaD | 0 | 0 |
| Local de oferta | Cordislândia / MG | — | Polo EaD | 0 | 1 |
| Local de oferta | Machado / MG | — | Polo EaD | 0 | 1 |
| Local de oferta | Pouso Alegre / MG | — | Polo EaD | 0 | 16 |
| Local de oferta | Varginha / MG | — | Polo EaD | 0 | 97 |
| Local de oferta | Cruzeiro / SP | — | Polo EaD | 0 | 1 |
Registros vinculados aos códigos de instituição e curso. Turno, modalidade de concorrência e edição permanecem identificados.
Sem notas vinculadas aos códigos desta instituição e curso. Correspondências por nome não são usadas para atribuir notas.
Compare cursos da mesma área em diferentes instituições.