Educação em pauta29 de setembro de 2026
Curso de graduação · perfil analítico

Letras - Inglês

UNIVERSIDADE CÂNDIDO MENDES (UCAM) · A distância · Licenciatura

Código curso 1496243CINE 0115L04
Atualizado com Censo 2024 · avaliações 2025 · trajetória 2024
Panorama nacional de Letras - Inglês
Visão geral

O curso em números

Indicadores do Censo, com a edição de referência identificada no quadro.

Letras - Inglês · UCAM
2024
Vagas
3.271
Matrículas
271
Ingressantes
261
Concluintes
3

Fonte: Censo da Educação Superior/Inep · 2024.

Procura e acesso

Inscrições no Censo e no Sisu

Fontes independentes, com seus próprios períodos e universos. Os valores não são somados.

Censo da Educação Superior

Procura · Censo da Educação Superior
2024
Inscrições · Censo da Educação Superior
261
Vagas · Censo da Educação Superior
3.271
Inscrições por vaga
0,08

Fonte: Censo da Educação Superior/Inep · 2024.

Inscrições declaradas ao Censo; podem envolver diferentes processos seletivos. Não identifica separadamente vestibular e Sisu.

Inscrições declaradas ao Censo; podem envolver diferentes processos seletivos. Não identifica separadamente vestibular e Sisu. Valores ausentes aparecem como “—”.

Sisu

Sem registros do Sisu vinculados por código. A integração depende da base do Sisu Explorer.

Soma das inscrições nos registros importados do Sisu, reunindo turnos, locais e modalidades de concorrência. Pode haver sobreposição de candidatos entre registros. Não representa pessoas únicas. Valores ausentes aparecem como “—”.

Ver ofertas e modalidades do Sisu →

Inscrições medem procura registrada, não aprovação ou ingresso efetivo. Censo e Sisu podem se sobrepor: não some nem subtraia as bases para estimar outros processos seletivos.

Evolução do curso

Valores anuais disponíveis. Lacunas permanecem ausentes.

Matrículas, ingressantes e concluintes

Consulte os valores na tabela abaixo.

Ver dados em tabela
Categoria / anoMatrículasIngressantesConcluintes
20242712613

Fonte: Censo da Educação Superior/Inep · 2024–2024.

Sinaes

Avaliação da qualidade

Enade, CPC e IDD medem dimensões diferentes e podem ter anos de referência distintos.

Enade · faixa2Contínuo: — · Edição 2025
CPC · faixa2Contínuo: 1,50 · Edição 2021
IDD · faixaSCContínuo: — · Edição 2021
Histórico dos indicadores de qualidade

Consulte os valores na tabela abaixo.

Ver dados em tabela
Categoria / anoEnadeCPCIDD
20210,721,50—
2022———
2023———
2024———
2025———

Fonte: Indicadores de Qualidade/Inep · 2021–2025.

Valores contínuos, de 0 a 5. As faixas são informadas separadamente.

Indicador descritivo de fluxo anual

Concluintes no ano em relação ao total de matrículas: 1,11% · 2024.

Não representa taxa de conclusão de coorte ou TSG.

O que aconteceu com os ingressantes?

Selecione a coorte para acompanhar conclusão, desistência e permanência.

De cada 100 ingressantes de 2020, até 2024

Concluíram · TCA
15,38
Desistiram · TDA
82,05
Permaneciam · TAP
2,56
Trajetória da coorte 2020

Consulte os valores na tabela abaixo.

Ver dados em tabela
Categoria / anoTCA · conclusãoTDA · desistênciaTAP · permanência
20200,00%16,67%83,33%
20210,00%33,33%66,67%
20226,41%65,38%28,21%
202314,10%82,05%3,85%
202415,38%82,05%2,56%

Fonte: Indicadores de Trajetória/Inep · 2020–2024.

TDA inclui desvinculação e transferência para outro curso da mesma instituição; não equivale à saída definitiva do ensino superior.

De cada 100 ingressantes de 2019, até 2024

Concluíram · TCA
0
Desistiram · TDA
100
Permaneciam · TAP
0
Trajetória da coorte 2019

Consulte os valores na tabela abaixo.

Ver dados em tabela
Categoria / anoTCA · conclusãoTDA · desistênciaTAP · permanência
20190,00%14,29%85,71%
20200,00%95,24%4,76%
20210,00%95,24%4,76%
20220,00%95,24%4,76%
20230,00%95,24%4,76%
20240,00%100,00%0,00%

Fonte: Indicadores de Trajetória/Inep · 2019–2024.

TDA inclui desvinculação e transferência para outro curso da mesma instituição; não equivale à saída definitiva do ensino superior.

Comparar coortes com 4 anos de acompanhamento
Coortes no mesmo tempo de acompanhamento

Consulte os valores na tabela abaixo.

Ver dados em tabela
Categoria / anoTCA · conclusãoTDA · desistênciaTAP · permanência
Coorte 2019 · referência 20230,00%95,24%4,76%
Coorte 2020 · referência 202415,38%82,05%2,56%

Fonte: Indicadores de Trajetória/Inep · 4 anos após o ingresso.

Maior duração de acompanhamento comum a todas as coortes importadas. A composição dos cursos e o contexto histórico podem variar entre coortes.

Perfil dos estudantes

Sexo informado
Sexo informado

Feminino apresenta o maior valor entre as categorias exibidas: 81,55%.

Consulte os valores na tabela abaixo.

Ver dados em tabela
Categoria / anoPercentual
Feminino81,55%
Masculino18,45%

Fonte: Censo da Educação Superior/Inep · 2024.

Raça/cor
Raça/cor

Não declarada/não dispõe da informação apresenta o maior valor entre as categorias exibidas: 47,60%.

Consulte os valores na tabela abaixo.

Ver dados em tabela
Categoria / anoPercentual
Não declarada/não dispõe da informação47,60%
Branca24,72%
Parda18,45%
Amarela4,80%
Preta4,06%
Indígena0,37%

Fonte: Censo da Educação Superior/Inep · 2024.

Faixa etária
Faixa etária

18 a 24 anos apresenta o maior valor entre as categorias exibidas: 29,15%.

Consulte os valores na tabela abaixo.

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Categoria / anoPercentual
18 a 24 anos29,15%
25 a 29 anos22,51%
40 a 49 anos18,45%
30 a 34 anos10,33%
35 a 39 anos10,33%
50 a 59 anos6,27%
60 anos ou mais2,95%

Fonte: Censo da Educação Superior/Inep · 2024.

Origem do ensino médio
Origem do ensino médio

Ensino médio em escola privada apresenta o maior valor entre as categorias exibidas: 63,84%.

Consulte os valores na tabela abaixo.

Ver dados em tabela
Categoria / anoPercentual
Ensino médio em escola privada63,84%
Ensino médio em escola pública36,16%

Fonte: Censo da Educação Superior/Inep · 2024.

Deficiência
Deficiência

Consulte os valores na tabela abaixo.

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Categoria / anoPercentual
Sem deficiência100,00%

Fonte: Censo da Educação Superior/Inep · 2024.

Reserva de vagas
Reserva de vagas

Consulte os valores na tabela abaixo.

Ver dados em tabela
Categoria / anoPercentual
Sem reserva de vagas100,00%

Fonte: Censo da Educação Superior/Inep · 2024.

Financiamento
Financiamento

Consulte os valores na tabela abaixo.

Ver dados em tabela
Categoria / anoPercentual
Sem financiamento estudantil100,00%

Fonte: Censo da Educação Superior/Inep · 2024.

Situação de vínculo
Situação de vínculo

Desvinculado do curso apresenta o maior valor entre as categorias exibidas: 83.

Consulte os valores na tabela abaixo.

Ver dados em tabela
Categoria / anoQuantidade
Desvinculado do curso83
Matrícula trancada17

Fonte: Censo da Educação Superior/Inep · 2024.

Corpo docente

Docentes relacionados ao curso

Exibidos quando o arquivo oficial permitir o vínculo ao curso.

Sem vínculo docente por curso disponível nesta edição.
Território e oferta

Locais e tipo de oferta

Campi, localidades e polos permanecem separados do cadastro do curso. Censo 2024 · até 80 locais exibidos.

Campus/localCidade/UFEndereçoTipoVagasMatrículas
Local de oferta—Sede EaD3.2710
Local de ofertaManaus / AM—Polo EaD01
Local de ofertaFortaleza / CE—Polo EaD01
Local de ofertaIpatinga / MG—Polo EaD02
Local de ofertaMuriaé / MG—Polo EaD02
Local de ofertaMaringá / PR—Polo EaD00
Local de ofertaAraruama / RJ—Polo EaD08
Local de ofertaBelford Roxo / RJ—Polo EaD04
Local de ofertaCabo Frio / RJ—Polo EaD01
Local de ofertaCampos dos Goytacazes / RJ—Polo EaD040
Local de ofertaDuque de Caxias / RJ—Polo EaD06
Local de ofertaItaboraí / RJ—Polo EaD06
Local de ofertaMacaé / RJ—Polo EaD013
Local de ofertaMaricá / RJ—Polo EaD02
Local de ofertaNilópolis / RJ—Polo EaD021
Local de ofertaNiterói / RJ—Polo EaD015
Local de ofertaNova Iguaçu / RJ—Polo EaD012
Local de ofertaPetrópolis / RJ—Polo EaD04
Local de ofertaRio Bonito / RJ—Polo EaD06
Local de ofertaRio das Ostras / RJ—Polo EaD03
Local de ofertaRio de Janeiro / RJ—Polo EaD0112
Local de ofertaSão Fidélis / RJ—Polo EaD01
Local de ofertaSão Gonçalo / RJ—Polo EaD06
Local de ofertaSão João da Barra / RJ—Polo EaD02
Local de ofertaSão João de Meriti / RJ—Polo EaD02
Local de ofertaSão Paulo / SP—Polo EaD01

Notas de corte do Sisu

Registros vinculados aos códigos de instituição e curso. Turno, modalidade de concorrência e edição permanecem identificados.

Sem notas vinculadas aos códigos desta instituição e curso. Correspondências por nome não são usadas para atribuir notas.

Benchmark

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