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CENTRO UNIVERSITÁRIO CESMAC (CESMAC) · Presencial · Bacharelado · AL
Indicadores do Censo, com a edição de referência identificada no quadro.
Fonte: Censo da Educação Superior/Inep · 2024.
Fontes independentes, com seus próprios períodos e universos. Os valores não são somados.
Fonte: Censo da Educação Superior/Inep · 2024.
Inscrições declaradas ao Censo; podem envolver diferentes processos seletivos. Não identifica separadamente vestibular e Sisu.
Sem registros do Sisu vinculados por código. A integração depende da base do Sisu Explorer.
Ver ofertas e modalidades do Sisu →Inscrições medem procura registrada, não aprovação ou ingresso efetivo. Censo e Sisu podem se sobrepor: não some nem subtraia as bases para estimar outros processos seletivos.
Valores anuais disponíveis. Lacunas permanecem ausentes.
Consulte os valores na tabela abaixo.
| Categoria / ano | Matrículas | Ingressantes | Concluintes |
|---|---|---|---|
| 2024 | 504 | 90 | 116 |
Fonte: Censo da Educação Superior/Inep · 2024–2024.
Enade, CPC e IDD medem dimensões diferentes e podem ter anos de referência distintos.
Consulte os valores na tabela abaixo.
| Categoria / ano | Enade | CPC | IDD |
|---|---|---|---|
| 2016 | 2,31 | — | — |
| 2017 | — | — | — |
| 2018 | — | — | — |
| 2019 | 2,20 | 2,71 | 2,41 |
| 2020 | — | — | — |
| 2021 | — | — | — |
| 2022 | — | — | — |
| 2023 | 2,37 | 3,12 | 2,94 |
Fonte: Indicadores de Qualidade/Inep · 2016–2023.
Valores contínuos, de 0 a 5. As faixas são informadas separadamente.
Concluintes no ano em relação ao total de matrículas: 23,02% · 2024.
Não representa taxa de conclusão de coorte ou TSG.
Selecione a coorte para acompanhar conclusão, desistência e permanência.
Consulte os valores na tabela abaixo.
| Categoria / ano | TCA · conclusão | TDA · desistência | TAP · permanência |
|---|---|---|---|
| 2020 | 0,00% | 26,72% | 73,28% |
| 2021 | 0,00% | 26,72% | 73,28% |
| 2022 | 0,00% | 31,30% | 68,70% |
| 2023 | 0,00% | 32,06% | 67,94% |
| 2024 | 38,93% | 34,35% | 26,72% |
Fonte: Indicadores de Trajetória/Inep · 2020–2024.
TDA inclui desvinculação e transferência para outro curso da mesma instituição; não equivale à saída definitiva do ensino superior.
Consulte os valores na tabela abaixo.
| Categoria / ano | TCA · conclusão | TDA · desistência | TAP · permanência |
|---|---|---|---|
| 2019 | 0,00% | 1,52% | 98,48% |
| 2020 | 0,00% | 19,80% | 80,20% |
| 2021 | 0,00% | 20,81% | 79,19% |
| 2022 | 1,02% | 22,34% | 76,65% |
| 2023 | 40,61% | 23,35% | 36,04% |
| 2024 | 71,57% | 23,86% | 4,57% |
Fonte: Indicadores de Trajetória/Inep · 2019–2024.
TDA inclui desvinculação e transferência para outro curso da mesma instituição; não equivale à saída definitiva do ensino superior.
Consulte os valores na tabela abaixo.
| Categoria / ano | TCA · conclusão | TDA · desistência | TAP · permanência |
|---|---|---|---|
| Coorte 2019 · referência 2023 | 40,61% | 23,35% | 36,04% |
| Coorte 2020 · referência 2024 | 38,93% | 34,35% | 26,72% |
Fonte: Indicadores de Trajetória/Inep · 4 anos após o ingresso.
Maior duração de acompanhamento comum a todas as coortes importadas. A composição dos cursos e o contexto histórico podem variar entre coortes.
Feminino apresenta o maior valor entre as categorias exibidas: 73,81%.
Consulte os valores na tabela abaixo.
| Categoria / ano | Percentual |
|---|---|
| Feminino | 73,81% |
| Masculino | 26,19% |
Fonte: Censo da Educação Superior/Inep · 2024.
Parda apresenta o maior valor entre as categorias exibidas: 54,17%.
Consulte os valores na tabela abaixo.
| Categoria / ano | Percentual |
|---|---|
| Parda | 54,17% |
| Branca | 38,29% |
| Não declarada/não dispõe da informação | 3,37% |
| Preta | 2,58% |
| Amarela | 1,39% |
| Indígena | 0,20% |
Fonte: Censo da Educação Superior/Inep · 2024.
18 a 24 anos apresenta o maior valor entre as categorias exibidas: 81,35%.
Consulte os valores na tabela abaixo.
| Categoria / ano | Percentual |
|---|---|
| 18 a 24 anos | 81,35% |
| 25 a 29 anos | 11,71% |
| 30 a 34 anos | 3,57% |
| 35 a 39 anos | 2,38% |
| 40 a 49 anos | 0,40% |
| Até 17 anos | 0,40% |
| 50 a 59 anos | 0,20% |
Fonte: Censo da Educação Superior/Inep · 2024.
Ensino médio em escola privada apresenta o maior valor entre as categorias exibidas: 88,49%.
Consulte os valores na tabela abaixo.
| Categoria / ano | Percentual |
|---|---|
| Ensino médio em escola privada | 88,49% |
| Ensino médio em escola pública | 11,51% |
Fonte: Censo da Educação Superior/Inep · 2024.
Consulte os valores na tabela abaixo.
| Categoria / ano | Percentual |
|---|---|
| Diurno | 100,00% |
Fonte: Censo da Educação Superior/Inep · 2024.
Sem deficiência apresenta o maior valor entre as categorias exibidas: 99,80%.
Consulte os valores na tabela abaixo.
| Categoria / ano | Percentual |
|---|---|
| Sem deficiência | 99,80% |
| Com deficiência | 0,20% |
Fonte: Censo da Educação Superior/Inep · 2024.
Consulte os valores na tabela abaixo.
| Categoria / ano | Percentual |
|---|---|
| Sem reserva de vagas | 100,00% |
Fonte: Censo da Educação Superior/Inep · 2024.
Com financiamento estudantil apresenta o maior valor entre as categorias exibidas: 50,20%.
Consulte os valores na tabela abaixo.
| Categoria / ano | Percentual |
|---|---|
| Com financiamento estudantil | 50,20% |
| Sem financiamento estudantil | 49,80% |
Fonte: Censo da Educação Superior/Inep · 2024.
Desvinculado do curso apresenta o maior valor entre as categorias exibidas: 40.
Consulte os valores na tabela abaixo.
| Categoria / ano | Quantidade |
|---|---|
| Desvinculado do curso | 40 |
| Matrícula trancada | 27 |
Fonte: Censo da Educação Superior/Inep · 2024.
Exibidos quando o arquivo oficial permitir o vínculo ao curso.
Campi, localidades e polos permanecem separados do cadastro do curso. Censo 2024 · até 80 locais exibidos.
| Campus/local | Cidade/UF | Endereço | Tipo | Vagas | Matrículas |
|---|---|---|---|---|---|
| CAMPUS I - Complexo Educacional Professor Eduardo Almeida | Maceió / AL | — | Presencial | — | 504 |
Registros vinculados aos códigos de instituição e curso. Turno, modalidade de concorrência e edição permanecem identificados.
Sem notas vinculadas aos códigos desta instituição e curso. Correspondências por nome não são usadas para atribuir notas.
Compare cursos da mesma área em diferentes instituições.