Educação em pauta29 de setembro de 2026
Curso de graduação · perfil analítico

Turismo

UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO (UFMA) · Presencial · Bacharelado · MA

Código curso 11453CINE 1015T01
COMPLEXO SANTA AMÉLIASão Luís · MA
Atualizado com Censo 2024 · avaliações 2022 · trajetória 2024 · Sisu 2026
Panorama nacional de Turismo
Visão geral

O curso em números

Indicadores do Censo, com a edição de referência identificada no quadro.

Turismo · UFMA
2024
Vagas
85
Matrículas
469
Ingressantes
61
Concluintes
22

Fonte: Censo da Educação Superior/Inep · 2024.

Procura e acesso

Inscrições no Censo e no Sisu

Fontes independentes, com seus próprios períodos e universos. Os valores não são somados.

Censo da Educação Superior

Procura · Censo da Educação Superior
2024
Inscrições · Censo da Educação Superior
637
Vagas · Censo da Educação Superior
85
Inscrições por vaga
7,49

Fonte: Censo da Educação Superior/Inep · 2024.

Inscrições declaradas ao Censo; podem envolver diferentes processos seletivos. Não identifica separadamente vestibular e Sisu.

Inscrições declaradas ao Censo; podem envolver diferentes processos seletivos. Não identifica separadamente vestibular e Sisu. Valores ausentes aparecem como “—”.

Sisu

Procura · Sisu
2026
Inscrições · Sisu
3.848
Vagas · Sisu
80
Inscrições por vaga
48,10

Fonte: Sisu Explorer/MEC · 2026.

Soma das inscrições nos registros importados do Sisu, reunindo turnos, locais e modalidades de concorrência. Pode haver sobreposição de candidatos entre registros. Não representa pessoas únicas.

Histórico de inscrições · Sisu

Consulte os valores na tabela abaixo.

Ver dados em tabela
Categoria / anoInscrições
20201.618
2021960
2022642
2023493
2024544
20251.741
20263.848

Fonte: Sisu Explorer/MEC · 2020–2026.

Soma das inscrições nos registros importados do Sisu, reunindo turnos, locais e modalidades de concorrência. Pode haver sobreposição de candidatos entre registros. Não representa pessoas únicas. Mudanças na cobertura da base podem afetar a comparação anual.

Soma das inscrições nos registros importados do Sisu, reunindo turnos, locais e modalidades de concorrência. Pode haver sobreposição de candidatos entre registros. Não representa pessoas únicas. Valores ausentes aparecem como “—”.

Ver ofertas e modalidades do Sisu →

Inscrições medem procura registrada, não aprovação ou ingresso efetivo. Censo e Sisu podem se sobrepor: não some nem subtraia as bases para estimar outros processos seletivos.

Evolução do curso

Valores anuais disponíveis. Lacunas permanecem ausentes.

Matrículas, ingressantes e concluintes

Consulte os valores na tabela abaixo.

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Categoria / anoMatrículasIngressantesConcluintes
20244696122

Fonte: Censo da Educação Superior/Inep · 2024–2024.

Sinaes

Avaliação da qualidade

Enade, CPC e IDD medem dimensões diferentes e podem ter anos de referência distintos.

Enade · faixa5Contínuo: 3,95 · Edição 2022
CPC · faixa5Contínuo: 4,16 · Edição 2022
IDD · faixa5Contínuo: 5,00 · Edição 2022
Histórico dos indicadores de qualidade

Consulte os valores na tabela abaixo.

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Categoria / anoEnadeCPCIDD
20183,993,452,61
2019———
2020———
2021———
20223,954,165

Fonte: Indicadores de Qualidade/Inep · 2018–2022.

Valores contínuos, de 0 a 5. As faixas são informadas separadamente.

Indicador descritivo de fluxo anual

Concluintes no ano em relação ao total de matrículas: 4,69% · 2024.

Não representa taxa de conclusão de coorte ou TSG.

O que aconteceu com os ingressantes?

Selecione a coorte para acompanhar conclusão, desistência e permanência.

De cada 100 ingressantes de 2020, até 2024

Concluíram · TCA
11,27
Desistiram · TDA
30,99
Permaneciam · TAP
57,75
Trajetória da coorte 2020

Consulte os valores na tabela abaixo.

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Categoria / anoTCA · conclusãoTDA · desistênciaTAP · permanência
20200,00%12,68%87,32%
20210,00%15,49%84,51%
20220,00%18,31%81,69%
20230,00%18,31%81,69%
202411,27%30,99%57,75%

Fonte: Indicadores de Trajetória/Inep · 2020–2024.

TDA inclui desvinculação e transferência para outro curso da mesma instituição; não equivale à saída definitiva do ensino superior.

De cada 100 ingressantes de 2019, até 2024

Concluíram · TCA
10,61
Desistiram · TDA
45,45
Permaneciam · TAP
43,94
Trajetória da coorte 2019

Consulte os valores na tabela abaixo.

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Categoria / anoTCA · conclusãoTDA · desistênciaTAP · permanência
20190,00%9,09%90,91%
20200,00%10,61%89,39%
20210,00%12,12%87,88%
20221,52%13,64%84,85%
20233,03%13,64%83,33%
202410,61%45,45%43,94%

Fonte: Indicadores de Trajetória/Inep · 2019–2024.

TDA inclui desvinculação e transferência para outro curso da mesma instituição; não equivale à saída definitiva do ensino superior.

Comparar coortes com 4 anos de acompanhamento
Coortes no mesmo tempo de acompanhamento

Consulte os valores na tabela abaixo.

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Categoria / anoTCA · conclusãoTDA · desistênciaTAP · permanência
Coorte 2019 · referência 20233,03%13,64%83,33%
Coorte 2020 · referência 202411,27%30,99%57,75%

Fonte: Indicadores de Trajetória/Inep · 4 anos após o ingresso.

Maior duração de acompanhamento comum a todas as coortes importadas. A composição dos cursos e o contexto histórico podem variar entre coortes.

Perfil dos estudantes

Sexo informado
Sexo informado

Feminino apresenta o maior valor entre as categorias exibidas: 60,98%.

Consulte os valores na tabela abaixo.

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Categoria / anoPercentual
Feminino60,98%
Masculino39,02%

Fonte: Censo da Educação Superior/Inep · 2024.

Raça/cor
Raça/cor

Parda apresenta o maior valor entre as categorias exibidas: 32,20%.

Consulte os valores na tabela abaixo.

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Categoria / anoPercentual
Parda32,20%
Preta27,93%
Branca21,96%
Não declarada/não dispõe da informação15,35%
Indígena1,49%
Amarela1,07%

Fonte: Censo da Educação Superior/Inep · 2024.

Faixa etária
Faixa etária

18 a 24 anos apresenta o maior valor entre as categorias exibidas: 37,10%.

Consulte os valores na tabela abaixo.

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Categoria / anoPercentual
18 a 24 anos37,10%
35 a 39 anos19,40%
30 a 34 anos16,42%
25 a 29 anos16,20%
40 a 49 anos7,89%
50 a 59 anos1,92%
60 anos ou mais1,07%

Fonte: Censo da Educação Superior/Inep · 2024.

Origem do ensino médio
Origem do ensino médio

Ensino médio em escola pública apresenta o maior valor entre as categorias exibidas: 76,12%.

Consulte os valores na tabela abaixo.

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Categoria / anoPercentual
Ensino médio em escola pública76,12%
Ensino médio em escola privada22,81%
Origem escolar não informada1,07%

Fonte: Censo da Educação Superior/Inep · 2024.

Turno
Turno

Consulte os valores na tabela abaixo.

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Categoria / anoPercentual
Diurno100,00%

Fonte: Censo da Educação Superior/Inep · 2024.

Deficiência
Deficiência

Sem deficiência apresenta o maior valor entre as categorias exibidas: 99,15%.

Consulte os valores na tabela abaixo.

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Categoria / anoPercentual
Sem deficiência99,15%
Com deficiência0,85%

Fonte: Censo da Educação Superior/Inep · 2024.

Reserva de vagas
Reserva de vagas

Sem reserva de vagas apresenta o maior valor entre as categorias exibidas: 50,96%.

Consulte os valores na tabela abaixo.

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Categoria / anoPercentual
Sem reserva de vagas50,96%
Com reserva de vagas49,04%

Fonte: Censo da Educação Superior/Inep · 2024.

Financiamento
Financiamento

Consulte os valores na tabela abaixo.

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Categoria / anoPercentual
Sem financiamento estudantil100,00%

Fonte: Censo da Educação Superior/Inep · 2024.

Situação de vínculo
Situação de vínculo

Desvinculado do curso apresenta o maior valor entre as categorias exibidas: 118.

Consulte os valores na tabela abaixo.

Ver dados em tabela
Categoria / anoQuantidade
Desvinculado do curso118
Matrícula trancada19

Fonte: Censo da Educação Superior/Inep · 2024.

Corpo docente

Docentes relacionados ao curso

Exibidos quando o arquivo oficial permitir o vínculo ao curso.

Sem vínculo docente por curso disponível nesta edição.
Território e oferta

Locais e tipo de oferta

Campi, localidades e polos permanecem separados do cadastro do curso. Censo 2024 · até 80 locais exibidos.

Campus/localCidade/UFEndereçoTipoVagasMatrículas
COMPLEXO SANTA AMÉLIASão Luís / MA—Presencial—469

Notas de corte do Sisu

Registros vinculados aos códigos de instituição e curso. Turno, modalidade de concorrência e edição permanecem identificados.

Maior nota de ampla concorrência na edição 2026: 591,76 · COMPLEXO SANTA AMÉLIA · Matutino.

Maior nota de ampla concorrência por edição

Consulte os valores na tabela abaixo.

Ver dados em tabela
Categoria / anoNota
2020715,94
2021709,85
2022586,64
2023591,48
2024574,76
2025568,32
2026591,76

Fonte: Sisu Explorer/MEC · 2020–2026.

O máximo anual pode envolver turnos ou locais diferentes. A série não acompanha necessariamente a mesma oferta.

Notas, vagas e demanda · 2026

CampusTurnoModalidade de concorrênciaVagasInscriçõesInscrições/vagaNota de corte
COMPLEXO SANTA AMÉLIA · São Luís · MAMatutinoAmpla concorrência401.06526,63591,76
COMPLEXO SANTA AMÉLIA · São Luís · MAMatutinoCandidatos que, independentemente da renda, tenham cursado integralmente o ensino médio em escolas públicas ou em escolas comunitárias que atuam no âmbito da educação do campo conveniadas com o poder público (Lei nº 12.711/2012).1914914,00591,60
COMPLEXO SANTA AMÉLIA · São Luís · MAMatutinoCandidatos com renda familiar bruta per capita igual ou inferior a 1 salário mínimo que tenham cursado integralmente o ensino médio em escolas públicas ou em escolas comunitárias que atuam no âmbito da educação do campo conveniadas com o poder público (Lei nº 12.711/2012).1611611,00588,86
COMPLEXO SANTA AMÉLIA · São Luís · MAMatutinoCandidatos autodeclarados pretos, pardos ou indígenas, independentemente da renda, que tenham cursado integralmente o ensino médio em escolas públicas ou em escolas comunitárias que atuam no âmbito da educação do campo conveniadas com o poder público (Lei nº 12.711/2012).1666441,50574,12
COMPLEXO SANTA AMÉLIA · São Luís · MAMatutinoCandidatos autodeclarados quilombolas, independentemente da renda, tenham cursado integralmente o ensino médio em escolas públicas ou em escolas comunitárias que atuam no âmbito da educação do campo conveniadas com o poder público (Lei nº 12.711/2012).16060,00562,32
COMPLEXO SANTA AMÉLIA · São Luís · MAMatutinoCandidatos autodeclarados pretos, pardos ou indígenas, com renda familiar bruta per capita igual ou inferior a 1 salário mínimo e que tenham cursado integralmente o ensino médio em escolas públicas ou em escolas comunitárias que atuam no âmbito da educação do campo convenia1646228,88555,54
COMPLEXO SANTA AMÉLIA · São Luís · MAMatutinoCandidatos autodeclarados quilombolas, com renda familiar bruta per capita igual ou inferior a 1 salário mínimo e que tenham cursado integralmente o ensino médio em escolas públicas ou em escolas comunitárias que atuam no âmbito da educação do campo conveniadas com o poder14242,00555,14
COMPLEXO SANTA AMÉLIA · São Luís · MAMatutinoCandidatos com deficiência, independentemente da renda, que tenham cursado integralmente o ensino médio em escolas públicas ou em escolas comunitárias que atuam no âmbito da educação do campo conveniadas com o poder público (Lei nº 12.711/2012).2168,00523,24
COMPLEXO SANTA AMÉLIA · São Luís · MAMatutinoCandidatos com deficiência, que tenham renda familiar bruta per capita igual ou inferior a 1 salário mínimo e que tenham cursado integralmente o ensino médio em escolas públicas ou em escolas comunitárias que atuam no âmbito da educação do campo conveniadas com o poder públ2147,00489,66

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